Nhiều thí sinh bất ngờ với môn địa lý khi năm nay là năm thứ năm liên tiếp thi môn này.

Theo Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục Bộ GD-ĐT, việc chọn môn thi tốt nghiệp THPT được thực hiện theo hình thức rút thăm ngẫu nhiên để chọn một trong nhiều phương án được đưa ra. Vì thế có thể có những môn thi được lặp lại trong nhiều năm. Và không ai chắc môn thi năm trước có thì năm nay không thi.

Rút thăm ngẫu nhiên

“Trong mỗi phương án (sáu môn thi), việc lựa chọn cũng cân nhắc đến việc cân đối giữa tỉ lệ các môn tự nhiên và xã hội, tỉ lệ các môn thi theo hình thức trắc nghiệm và tự luận. Thực tế, các em học sinh năm cuối cấp THPT đều có định hướng thi ĐH-CĐ và tập trung học tốt một số môn thi theo khối mình đăng ký. Nếu nhóm môn thi có các môn thi của cả khối A, B, C, D thì lợi thế sẽ chia đều cho tất cả thí sinh.

Tương tự, nếu nhóm môn thi có số lượng môn tự luận và trắc nghiệm cân bằng thì sẽ không khiến thí sinh bị nặng nề” - một chuyên gia của Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng Bộ GD-ĐT giải thích. Sau khi các phương án được xem xét để loại trừ những phương án bất hợp lý, Bộ GD-ĐT rút thăm ngẫu nhiên để chọn một phương án chính thức.

Cũng theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, sở dĩ để trước ngày 31-3 mới công bố môn thi tốt nghiệp vì muốn tránh để các trường, thầy cô giáo và học sinh dạy học lệch, cắt xén môn học không nằm trong nhóm môn thi. Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường THPT phải thực hiện đúng phân phối chương trình, không dạy dồn tiết, bỏ tiết, bỏ môn.

Không đáng ngại

Theo em Nguyễn Thu Hà - Trường THPT Việt Đức (Hà Nội): “Em và các bạn đều đoán 100% năm nay không thi địa vì môn này đã liên tiếp thi bốn năm rồi nên ai cũng có đôi chút bất ngờ”. Một học sinh khác cũng ở trường này thú nhận: “Đã xác định gác môn địa sang bên để học các môn khác rồi, không ngờ lại thi”.

Trong khi đó, đa số học sinh ở TP.HCM lại không bất ngờ với việc sẽ thi tốt nghiệp môn địa. Hà Văn Sang, học sinh Trường THPT Nguyễn Du, cho biết: “Tụi mình đoán gần đúng hết các môn thi, này nhé: toán, văn, ngoại ngữ, sinh, địa, lý. Không chỉ học sinh tụi mình mà ngay cả các thầy cô cũng khẳng định năm nay sẽ thi môn địa tiếp vì nội dung về biển - đảo phải được tuyên truyền nhiều hơn nữa cho giới trẻ tụi mình; môn sinh thì những năm trước cứ hai năm thi tốt nghiệp một lần, năm nay “đến hẹn lại lên” thôi. Riêng môn cuối tụi mình đoán là vật lý là vì năm trước thấy thi môn hóa rồi. Không ngờ năm nay cho thi môn hóa nữa”.

Theo các thầy cô giáo, vì môn thi được “rút thăm ngẫu nhiên” nên không ai dám mạo hiểm khuyên học sinh bỏ qua môn học nào nằm trong nhóm được lựa chọn sẽ thi. Cô Võ Thị Thu Hà, giáo viên môn địa lý Trường THPT Trần Phú (Hà Nội), cho biết: “Cũng nhiều người nghĩ đã bốn năm thi liên tiếp thì năm nay không thi địa nữa. Nhưng chúng tôi vẫn chuẩn bị đề cương ôn tập và không cho phép học sinh được lơ là”. “Năm thứ năm liên tiếp thi địa đối với giáo viên bộ môn cũng là một lợi thế vì chúng tôi có sẵn đề cương ôn tập, kinh nghiệm ôn tập cho học sinh rồi” - một giáo viên địa lý ở Trường THPT Trần Phú nhận xét.

Còn thầy Vũ Quốc Lịch, giáo viên dạy địa Trường Hà Nội - Amsterdam, cho biết: “Thi địa, thí sinh có thể gỡ điểm vì chắc chắn có câu hỏi liên quan tới tra cứu Atlat địa lý. Thí sinh chỉ cần biết kỹ năng tra cứu phân tích Atlat địa lý thì đã có điểm, không mất công phải học thuộc, ghi nhớ máy móc”.

Theo cô Hà Thị Phương Lan - phó hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn (Hà Nội): “Có bất ngờ nhưng nhóm môn thi tốt nghiệp năm nay khá hợp lý so với nhiều năm trước. Có đại diện của các khối A, B, C, D, không quá thiên về khối thi nào. Tỉ lệ các môn thi tự luận và trắc nghiệm là 50/50”.