Năm 2015, năm đầu tiên học sinh phải thi “kỳ thi 2 trong 1”, vừa xét tốt nghiệp Trung học phổ thông vừa xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng. Cách làm mới này không tránh khỏi nhiều bỡ ngỡ không chỉ với các em học sinh mà còn với cả các phụ huynh học sinh. Nhằm đáp ứng nhu cầu của các em học sinh và các bậc phụ huynh về những thông tin cho kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh các trường đại học, cao đẳng năm 2015, các tác giả Bùi Sỹ Hùng, Chu Hoài Nam đã tổ chức sưu tầm, tuyển chọn và biên soạn tập 1 cuốn sách Những thông tin về kỳ thi Trung học phổ thông quốc gia và tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2015 (các trường đại học, cao đẳng từ thành phố Đà Nẵng trở ra các tỉnh phía Bắc).

Cuốn Thiết kế bài giảng Âm nhạc 4 được biên soạn dựa vào phần Âm nhạc trong cuốn Nghệ thuật 4 sách giáo viên phát hành năm 2005. Cuốn sách được viết với mục đích giới thiệu một cách soạn bài và giảng dạy để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.

Năm học mới 2015-2016 chuẩn bị bắt đầu, ắt hẳn các bậc phụ huynh đang rất quan tâm, trăn trở về việc học tập của con em mình, nhất là trong bối cảnh đang có nhiều thay đổi về phương pháp dạy và học như hiện nay. Đặc biệt các bậc giáo viên cũng đang phải nỗ lực hết sức chuẩn bị cho một năm học mới với nhiều đổi mới cùng những áp lực về phương pháp, nội dung dạy học hiện nay. Với mong muốn góp phần cùng các giáo viên thực hiện tốt hơn phương pháp, nội dung dạy và học, Nhà xuất bản Hà Nội phối hợp với Công ty cổ phần In và Phát hành sách Việt Nam in và phát hành cuốn sách Thiết kế bài giảng ngữ văn Trung học cơ sở 9, tập hai.

Sách để học tốt Ngữ văn 10 có 2 tập, được biên soạn theo hệ thống tuần, thuộc Chương trình cải cách Ngữ văn 10 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành từ năm học 2005 - 2006 trở đi. Tập i gồm có 18 tuần; Tập II gồm có 17 tuần.

Để hỗ trợ cho việc dạy, học môn Giáo dục công dân 9 theo chương trình sách giáo khoa mới ban hành năm học 2005 - 2006, chúng tôi viết cuốn Thiết kế bài giảng Giáo giục 9. Sách giới thiệu một cách thiết kế bài giảng Giáo dục công dân 9 theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh.