Trường Lê Duẩn thuộc Đoàn Thanh niên Cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh Thành phố Hà Nội. Một trong những nhiệm vụ của trường là đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đội, phụ trách Đội. Nhân dip kỉ niệm 30 năm ngày thành lập Trường Lê Duẩn (19/5/1983 - 19/5/2013), nhà trường tiến hành chỉnh lí, bổ sung cuốn tài liệu "Hội trại và Trò chơi thiếu nhi" với mong muốn phần nào đáp ứng nhu cầu công tác của đội ngũ, cán bộ phụ trách thiếu nhi.

 Hiện nay tai nạn thương tích là một trong những vấn đề bức xúc đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và tính mạng con người, đặc biệt đối với trẻ em cơ thể đang ở giai đoạn phát triển về thể chất và tâm lý, rất hiếu động, thích tìm hiểu nên trẻ em là nhóm trẻ dễ bị tai nạn nhất. Vì vậy việc giáo dục trẻ em biết cách phòng tránh tai nạn là vô cùng cần thiết.

 

Làm thế nào để giấu một chú sư tử của tác giả Helen Stephens được dịch ra 14 thứ tiếng và chuyển thể thành kịch bản sân khấu cũng như có mặt tại các cuộc triển lãm, trưng bày ở khắp nơi trên thế giới. Hiệp hội Thủ thư cao cấp về Thiếu nhi và Giáo dục tại Anh quốc đưa bộ sách vào danh sách những tác phẩm được trẻ em yêu mến nhất. Series sách này cũng được trao tặng rất nhiều giải thưởng như Prix Livrentête, Oldham Picture Book Award và Rotherham Picture Book Award.

Sau một thời gian ngắn phát hành, tập sách Thiết kế bài giảng Sinh học 6 đã được đông đảo các bạn đồng nghiệp gần xa đón nhận, sử dụng tham khảo cho các bài soạn của mình. Không những thế, nhiều bạn còn gửi thư góp ý. nhận xét mong cuốn sách hoàn thiện hơn. Theo yêu cầu của bạn đọc khắp mọi miền đất nước, chúng tôi đã biên tập lại và tái bản bộ sách này.

Năm 2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn hướng dẫn về thực hiện dạy học 2 buổi/ ngày cho học sinh tiểu học. Về nội dung dạy học, Bộ đã chỉ rõ nội dung dạy học buổi thứ hai tập trung vào việc giúp học sinh hoàn thiện kiến thức, kĩ năng về môn Toán, Tiếng Việt, chú ý bồi dưỡng học sinh năng khiếu. Việc hướng dẫn cụ thể nội dung dạy học buổi thứ 2 giao cho các Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn đảm bảo phù hợp với đặc điểm cụ thể của từng vùng miền, từng đối tượng học sinh.